Edukasi dengan video berpengaruh terhadap sikap mahasiswa mengenai perilaku kekerasan seksual di lingkungan kampus
Keywords:
edukasi, mahasiswa, sikap, kekerasan seksualAbstract
Tingginya kasus kekerasan seksual yang terjadi di lingkungan kampus. Berdasarkan hasil studi pendahuluan terhadap 10 mahasiswa ditemukan sebanyak 6 mahasiswa kurang mengetahui bentuk-bentuk kekerasan seksual sehingga mendasari kurangnya kesadaran mahasiswa terhadap peristiwa kekerasan seksual di lingkungan kampus. Tujuan: Mengetahui pengaruh edukasi dengan video terhadap sikap mahasiswa mengenai perilaku kekerasan seksual di lingkungan kampus. Metode: Desain penelitian quasi experimental dengan pendekatan one group pretest and posttest without control. Populasi 178 mahasiswa tingkat satu. Sampel yang digunakan sebanyak 30 responden dengan teknik proportional random sampling. Alat ukur dengan kuisioner serta uji statistik menggunakan Uji Wilcoxon. Hasil: terdapat pengaruh pemberian edukasi dengan video terhadap sikap mahasiswa mengenai perilaku kekerasan seksual dibuktikan dengan hasil pretest 58,97 dan postest 65,56 yang menujukkan adanya peningkatan rerata sebanyak 6,53 dan diperoleh p value sebesar 0,000<0,05 maka H0 ditolak. Kesimpulan: Ada pengaruh edukasi dengan video terhadap sikap mahasiswa mengenai perilaku kekerasan seksual di lingkungan kampus.
References
A. Wawan & Dewi M. (2017). Teori dan Pengukuran Pengetahuan, Sikap dan Perilaku Manusia. Yogyakarta: Nuha Medika.
Azwar S. (2011). Sikap Manusia Teori dan Pengukuran, (November), 51–63.
Fahrezi Fahri. (2021). Efektivitas Media Video Animasi Terhadap Pengetahuan dan Sikap Siswa / I Tentang Seks Remaja di SMA Negeri 2 Kota Bengkulu.
Hidayat, A., & Setyanto, Y. (2020). Fenomena Catcalling sebagai Bentuk Pelecehan Seksual secara Verbal terhadap Perempuan di Jakarta. Koneksi, 3(2), 485. https://doi.org/10.24912/kn.v3i2.6487
Kemendikbud. (2021). Wujudkan Lingkungan Perguruan Tinggi yang Aman dari Kekerasan Seksual. Diambil 16 November 2022, dari https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2021/12/wujudkan-lingkungan-perguruan-tinggi-yang-aman-dari-kekerasan-seksual
Kemendikbudristek. (2021). Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual di Perguruan Tinggi. Jdih.Kemdikbud.Go.Id, 5, 6.
Komnas Perempuan. (2021). Siaran Pers Komnas Perempuan Tentang Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi RI No. 30 Tahun 2021 tentang Pencegahan dan Penanganan Kekerasan Seksual (PPKS) di Lingkungan Perguruan Tinggi (29 Oktober 2021). Diambil 16 November 2022, dari https://komnasperempuan.go.id/siaran-pers-detail/siaran-pers-komnas-perempuan-tentang-peraturan-menteri-pendidikan-kebudayaan-riset-dan-teknologi-ri-no-30-tahun-2021-tentang-pencegahan-dan-penanganan-kekerasan-seksual-ppks-di-lingkungan-perguruan-tinggi-2
Komnas Perempuan. (2022). Siaran Pers Komnas Perempuan Tentang Perempuan Berhadapan dengan Hukum. Diambil 16 November 2022, dari https://komnasperempuan.go.id/siaran-pers-detail/siaran-pers-komnas-perempuan-tentang-perempuan-berhadapan-dengan-hukum#:~:text=Catatan Tahunan (CATAHU) Komnas Perempuan,kasus berbasis gender terhadap perempuan.
Kusuma, U., & Surakarta, H. (2022). Pelecehan seksual adalah segala macam bentuk perilaku yang mengarah kepada hal seksual atau pemuasan kebutuhan seksual yang menimbulkan reaksi negatif ( Handayani, 2012). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pemberian video animasi terhadap s, 37, 1–10.
Mahendra, D., Jaya, I. M. M., & Lumban, A. M. R. (2019). Buku Ajar Promosi Kesehatan. Program Studi Diploma Tiga Keperawatan Fakultas Vokasi UKI, 1–107.
Notoadmojo, S. (2018). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Priyatna, D., Erbi, F., Rohim, R. A., Rianto, A. T., & Narliah, S. I. (2022). Pengaruh Teknologi Bagi Generasi Muda. Kreativitas Mahasiswa Informatika, 3(2), 297–299. Diambil dari http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JATIMIKA/article/view/19026/11436
Ramadani Ayu Hardilah, Fachrica Farcha, Simatupang Fitria, Putri Dwiyan Retno, & Siregar Apriadi Putra. (2022). Pengaruh edukasi kesehatan hardilah ayu ramadani. Jurnal Inovasi Penelitian , 2(12), 3953–3956.
Regini, V. (2015). Female End Zone and Male End Zone. Tel Aviv University.
Riyanto. (2013). Pengetahuan Dan Sikap Dalam Penelitian Kesehatan. Jakarta: Salemba Medika.
Rusyidi, B., Bintari, A., & Wibowo, H. (2019). Pengalaman Dan Pengetahuan Tentang Pelecehan Seksual: Studi Awal Di Kalangan Mahasiswa Perguruan Tinggi (Experience and Knowledge on Sexual Harassment: a Preliminary Study Among Indonesian University Students). Share : Social Work Journal, 9(1), 75. https://doi.org/10.24198/share.v9i1.21685
Suprapto, S., Mulat, T. C., & Hartaty, H. (2022). Edukasi Gizi Seimbang Menggunakan Media Video terhadap Pengetahuan dan Sikap Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Keperawatan Profesional (KEPO), 3(1), 96–102. https://doi.org/10.36590/kepo.v3i1.303
Wahyuningsih, S. (2014). Sikap Interaksi dan Individu Dalam Kehidupan Sehari-hari. Jurnal Ilmiah Pendidikan, Humaniora, Sains dan Pembelajaran. Diambil dari https://media.neliti.com/media/publications/168507-ID-sikap-interaksi-sosial-dan-individu-dala.pdf
Wardani, Ayu Ida,Kurniasari, L. (2017). Pengaruh media video terhadap pengetahuan dalam upaya pencegahan perilaku seks pranikah pada siswa Kelas VIII di SMP Nuri Samarinda. Skripsi Kesehatan, (Kesehatan Remaja). Diambil dari https://dspace.umkt.ac.id//handle/463.2017/105
WHO. (2017). Sexual Violence. Diambil 16 November 2022, dari https://apps.who.int/violence-info/sexual-violence
WHO. (2021). Violence against women. Diambil 16 November 2022, dari https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/violence-against-women
