PENDIDIKAN SEKSUAL DENGAN ANATOMICAL DOLL TERHADAP KONTROL EMOSIONAL DALAM MENGHADAPI MENARCHE

Abstract

Latar Belakang: Masa pubertas terjadi perubahan fisik dan psikologis yang salah satunya pada remaja putri ditandai dengan menarche. Ketidaktepatan dalam pemberian informasi mengenai menarche dan menstruasi dapat mengakibatkan kontrol emosional yang negatif. Hal ini juga dapat menimbulkan perasaan bahwa menarche dan menstruasi merupakan suatu hal yang tabu dan memalukan untuk didiskusikan sehingga menyebabkan sering kali dirahasiakan oleh remaja putri. Akibatnya, pada awal menstruasi, remaja dapat menunjukkan kontrol dan perilaku emosi yang negatif. Tujuan: mengetahui pengaruh edukasi dengan anatomical doll terhadap kontrol emosional pada siswi sekolah dasar. Metode: penelitian menggunakan desain quasi eksperimen one group pre-test post-test only. Populasinya adalah anak usia sekolah yang belum mengalami menarche. Metode pengambilan sampel dengan purposive sampling sebanyak 30 orang responden. Alat ukur dengan kuesioner kontrol emosional dan uji statistik yang digunakan adalah paired t test. Hasil: usia responden paling banyak adalah usia 10 dan 11 tahun (36,67%). Hasil uji paired t test didapatkan nilai p-value 0,777 (p > 0,05) yang berarti H0 diterima dan Hα ditolak. Kesimpulan: tidak ada perbedaan kontrol emosional pada siswi usia sekolah sebelum dan sesudah dilakukan edukasi dengan menggunakan anatomical doll. Saran: Diharapkan peneliti selanjutnya dapat menggali terkait dengan faktor penghambat yang dapat mempengaruhi kontrol emosional remaja putri, seperti dukungan ibu, dukungan sebaya dan informasi sebelumnya yang telah didapatkan tentang menarche maupun menstruasi.