Strategi Pencegahan Dampak Neuropsikologi Akibat Penggunaan Gadget pada Anak Usia Sekolah

Abstract

Masyarakat sangat mudah terpapar dengan teknologi termasuk salah satunya gadget. Hal ini juga termasuk penggunaan pada usia anak. Penggunaan gadget diluar durasi yang disarankan akan menimbulkan dampak neuropsikologi pada anak meliputi struktur dan fungsi otak serta aspek psikologis, aspek kognitif, kemampuan sosio emosional, perilaku agresif dan masalah emosi. Hasil identifikasi masalah didapatkan orang tua mengeluh anak sering marah-marah (tantrum), anak tidak mau makan atau menunda makan, apabila diajak berbicara sering tidak memperhatikan, apabila dimintai tolong untuk melakukan sesuatu anak menolak dengan nada tinggi atau membentak, anak tidak mau lepas dari gadget.
Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kewaspadaan orangtua dan mengurangi dampak negatif dari adanya penggunaan gadget yang berlebihan pada anak usia sekolah melalui strategi pencegahan. Kegiatan pengabdian utamanya dilakukan menggunakan metode edukasi dengan sasaran orangtua (ibu). Hasil dari kegiatan pengabdian, setelah dilakukan edukasi ini orang tua semakin menyadari adanya dampak penggunaan gadget yang kurang diharapkan secara neuropsikologi, terutama mempengaruhi emosional anak dan kemam-puan kognitif dalam hal konsentrasi. Oleh karena itu, disarankan pada orang tua untuk mengatur waktu penggunaan gadget secara bijak dan memastikan bahwa gadget digunakan untuk tujuan yang mendukung perkembangan positif anak, seperti aplikasi edukasi atau komunikasi dengan keluarga dan teman sebaya.